miércoles, 29 de abril de 2020

Artes Visuales 30/04




¡Hola chicas y chicos!

¡Bienvenidos a la clase de ARTES VISUALES!

“La calidad de un pintor depende de la cantidad de pasado que lleve consigo” Pablo Picasso
En las actividades anteriores trabajamos con el punto, la línea y hoy la protagonista será
LA FORMA.




EL CUBISMO

Movimiento artístico que surgió en Europa entre 1907 y 1914, los pintores que lo iniciaron fueron Pablo Picasso, Georges Braque y Juan Gris.
Al cubismo le intereso mostrar una nueva forma de percibir la realidad y, para ello represento las cosas del mundo no como las vemos, sino como sabemos que son.
En el arte cubista, los objetivos aparecen plasmados desde todos los puntos de vista en una misma imagen, por eso se habla de una perspectiva múltiple.

¡OBSERVA CON DETENIMIENTO CADA OBRA!





PREGUNTAS PARA PENSAR: ¿Se ven raras no?, ¿Qué formas encontraste? ¿Te gusta lo que propone el cubismo?


¡JUGAMOS CON EL CUBISMO! ¡JUGAMOS CON LAS FORMAS!

Este juego es muy sencillo, necesitaras un dado (si no tenes en casa te dejo mas abajo un modelo para que lo hagas) una hoja o cartulina blanca, un lapiz, fibras de colores y lapices de colores.

¡Haremos nuestro retrato cubista!, para comenzar observa la tabla que esta mas abajo, donde encontraras a la izquierda una columna con dibujos de dados donde te muestra un número, en la siguiente columna esta el 1 roll con formas de cabeza, el 2 roll con el ojo derecho, el 3 roll con el ojo izquierdo, 4 roll con la nariz, 5 roll con la boca, 6 roll con la oreja derecha y 7 roll con la oreja izquierda.

El juego consiste en tirar el dado y de acuerdo al número que te toque iras dibujando las partes del rostro cubista. El primer lanzamiento será para el 1 roll (formas de la cabeza), y así hasta completar los siete roll. Pintá con fibras o lapices de colores para terminar tu obra, no olvides pintar el fondo.
¡Será muy divertido!, recordá que el cubismo pretende plasmar lo retratado desde todos los puntos de vista, eso hará que la imagen se vea rara y hasta graciosa.


Recuerda colocar del otro lado de la hoja Temas: FORMA, FIGURA Y FONDO - CUBISMO, tu nombre y apellido, grado, división y fecha. Cuando volvamos al cole deberás presentar este trabajo.

Te invito a que me dejes tu comentario contándome como te sentiste realizando este juego o lo que quieras compartir.

Cariños para vos y tu familia, cuídate mucho, nos vemos pronto, ¡todo va a salir bien! SEÑO MELI.


EDUCACION FISICA 29/04

Actividad 1: Atletismo

Observamos atentamente el video
a- ¿Qué salto realizó Berni?
b- ¿Puedes investigar que otros saltos existen en el atletismo?

Actividad 2:

¿Realizamos salto en largo?
Realizamos una corredera y colocamos en el piso una marca que va a ser nuestro inicio del salto, y luego de esta marca colocamos sucesivamente marcas cada 10 cm.
¿Jugamos?
Puedes jugar con otro o hacerlo de manera individual y buscar mejorar tu marca.
Cada uno tiene 3 saltos, alternando un jugador y otro, en una lista se van colocando las medidas.
Cuidado!!! El salto puede ser nulo… cuándo? Cuando pisas la marca de inicio del salto.
Quien llegó más lejos!!!

martes, 28 de abril de 2020

Canciones para jugar

Actividades:
Hola, ¿cómo estás? Espero que muy bien, para esta nueva actividad vamos a trabajar con unas canciones muy divertidas y súper conocidas!! Aquí pondrás en juego tu memoria ¿te animas? Bueno aquí te dejo el link donde te explico mejor que tienes que hacer.

viernes, 24 de abril de 2020

TEATRO clase 5

¡Hola! Como están? Yo con muchas ganas de verlos y de saber de ustedes. Espero que sea pronto el encuentro en la escuela., mientras tanto les mando un gran cariño y les dejo la actividad de hoy para seguir creando...




La semana pasada conocimos el momento de encuentro de estos personajes. ¿Te acuerdas? Vimos al Principito y al aviador en el medio del desierto. Esta semana inventaremos nuevos encuentros con otros personajes. ¡Empezamos!


¡Usamos la creatividad!

 Actividad 1:
        

·         Imagina un personaje y un lugar. Piensa en un nombre, qué vestuario usa, el lugar dónde se encuentran ¿Cómo es?
·         Imagina ahora que personajes disparatados podrían aparecerse en ese lugar y de qué manera. Si quieres escríbelos para tener un borrador de ideas.

Actividad 2: 
  •  Lee atentamente los siguientes textos:
  • "Esa mañana cuando la seño fue a abrir el armario para sacar los libros un ruido extraño salió de ahí…Todos miramos al fondo del aula en silencio. La seño lentamente se acercó a abrir la puerta del armario y salió Flash corriendo. ¡Mi personaje de historietas favorito corriendo y tirando todas las mochilas a gran velocidad! ¡No lo podía creer! La seño se desmayó y los chicos empezamos a correr detrás de Flash pidiéndole autógrafos. "            (continuará…)

  •  "Cuando mi mamá me envió al patio a descolgar la ropa porque empezaba a llover, sentí las hamburguesas caer sobre mi hombro. “¡Lluvia de hamburguesas!” grité, mientras me limpiaba el queso cheddar detrás de mi oreja y un tomate le golpeaba la nariz a mi perro.  Una hamburguesa doble queso me miraba y sonriendo me dijo:..."                          (continuará…) 


  •  "Estaba por entrar a la cancha para jugar a la pelota con los chicos del barrio, escuché una voz que me hablaba. Cuando giré mi cabeza vi a Messi que estaba sentado detrás de mi tratando de ponerse los botines. “¿Me ayudas? Nunca aprendí a atarme los cordones” dijo muy serio. Me refregué los ojos pensando que estaba soñando. Y me volvió a decir: “¿Me ayudas? Vamos, que ya empieza el partido” mirando sus cordones enredados. Temblando de emoción me acerqué para ayudarlo a desenredar los cordones de sus botines. "       (continuará…)
 Actividad 3:

En base a los textos anteriores piensa una situación donde el personaje sea sorprendido por otro.
        Puedes elegir alguno de los textos dados por la seño para continuar la historia o puedes armar una propia (Diferente a las que te dio la seño).

       Es el momento de ARMAR TU HISTORIA

         
       Mira el siguiente link donde la seño te explica como lo harás: 





¿Cómo la vas a realizar?

·         Para contar tu historia puedes elegir la forma que más te guste. Te dejo varias opciones:

OPCION A: Podes hacer una historieta y contar tu historia así. Realiza cuadros de viñetas como si fuese una historieta.




·         Lee en voz alta la historieta. Piensa que voces les pondrías a los personajes. Juega con tu voz. Explora diversas voces.         Dibuja y escribe los diálogos de la historia que creaste.  

OPCION B: Escribe tu historia en una hoja en formato de texto. Lee la historia en voz alta una vez que la termines. Se la puedes leer a quien esté con vos en tu casa. Juega con los matices en tu voz al leer.

OPCION C: Cuenta tu historia mediante una secuencia de fotos. Puedes usar un celular e ir sacando fotos de las diferentes situaciones que suceden (las más importantes, no todas). Necesitaras ayuda para que te saquen las fotos mientras actúas.
Actúa las situaciones haciendo gestos y caras. Utiliza vestuario si quieres para hacer los personajes. Guarda esas fotos para luego entregar tu trabajo. Antes de hacer las fotos, escribe en un borrador el orden de tu historia y los momentos mas importantes para no olvidar ninguno. 

Atención: las fotos no deben editarse ni colocarles diálogo. Solo sacarlas y guardarlas en un pendrive en orden. Cuando nos volvamos a encontrar las veremos juntos.

ACTIVIDAD 4: Cuéntame en el blog como se llama tu historia y de que se trata. Cuéntame, además cuál de las tres opciones elegiste para contarla… Estaré esperando tu respuesta. Es importante para mí saber cómo vas trabajando para poder hacer un seguimiento de tus producciones. Este punto es tan importante, como los anteriores, no lo olvides.

Abrazo grandote, espero que hayan disfrutado su trabajo creativo.

Que tengan una bonita semana... abrazo gigante, nos vemos pronto seño VERO




jueves, 23 de abril de 2020

Artes visuales 23/4



¡Hola chicos y chicas!

¡Bienvenidos a la clase de ARTES VISUALES!

Hoy vamos a conocer el Método Zentangle.

“El Método Zentangle es fácil de aprender, es relajante y es una manera divertida de crear hermosas imágenes dibujando patrones estructurados llamados tangles“

Este método de dibujo que consiste en crear figuras, diseños y pequeñas obras de arte a partir de la combinación de líneas curvas, rectas y puntos.



Ejemplos de patrones inspiradores



Materiales: Una hoja rayada de la carpeta, hoja o cartulina blanca lisa, lápiz, goma, microfibra o fibra, lapices de colores.


¡AHORA TE TOCA A VOS!

*En una hoja rayada (de carpeta) realiza no menos de cinco patrones distintos, que ocupen todo el renglón.

*En una hoja o cartulina blanca lisa del tamaño que tengas, realiza un dibujo utilizando los patrones que creaste.

*Te dejo algunas imágenes a modo de ejemplo, podes hacer los dibujos que están en los ejemplos  pero utilizando tus patrones.

*Te recomiendo que esta actividad la hagas escuchando la música que mas te gusta, al aire libre, o en el espacio preferido de tu casa. 

Dibujos inspiradores



MUY IMPORTANTE:
Recuerda colocar del otro lado de la hoja el titulo: Método Zentangle, tu nombre y apellido, grado, división y fecha. Los patrones que dibujaste en la hoja rayada deben estar pegados detrás de tu dibujo. Cuando volvamos al cole deberás presentar este trabajo.

Te invito a que me dejes tu comentario contándome como te sentiste realizando este trabajo o lo que quieras compartir.

Cariños para vos y tu familia, cuídate mucho, nos vemos pronto, todo va a salir bien! SEÑO MELI.







miércoles, 22 de abril de 2020

EDUCACIÓN FÍSICA


Semana 20/04 al 24/04
Actividad 1: Atletismo
Observamos atentamente el video
¿Que lanzamientos realizó Berni, el oso?

Actividad 2:

Te animas a copiarle a Berni?
A La pelota que realizamos la clase anterior le colocaremos un pedazo de soga o hilo resistente.
En el piso colocaremos marcas con algún elemento que encontremos en casa (¡Pueden ser los broches que utilizamos en las actividades anteriores!) realizando dos líneas diagonales, con los elementos a 50 cm uno de otro y una línea al principio.
¿Jugamos?
En el minuto 3 del video el pingüino realiza un lanzamiento bastante bueno!!!
Puedes jugar con otro o hacerlo de manera individual y buscar mejorar tu marca.
Cada uno tiene 3 lanzamientos, alternando un jugador y otro, en una lista se van colocando las medidas.
Cuidado!!! El lanzamiento puede ser nulo… cuándo? Cuando sale de las líneas diagonales que comprenden al área de caída del elemento, o cuando pisas la línea límite del lanzamiento.
Cada participante realizara el lanzamiento como más le guste!!!
Quien llegó más lejos!!!!

martes, 21 de abril de 2020

Familia de vientos: "Los clarinetes"


Actividades: N°5

Hola, ¿cómo estás? Espero que muy bien, para esta nueva actividad vamos a trabajar con la Familia de instrumentos de viento de la orquesta: “Los Clarinetes”

Consignas para trabajar:
1.    Escucha y mira atentamente la Obra musical que te compartimos.
2.    ¿Qué otros instrumentos (que conozcas) además de los clarinetes puedes identificar en el video?
3.    Recuerda que puedes pausar el video cuantas veces quieras.
4.    Para finalizar escribe una breve historia que tú inventes con esta bella obra musical.
5.    A crear y disfrutar!!